Чтоб алгеброй гармонию проверить —

Как же меня задолбали последователи прикладной школьной программы.

На физкультуре заставляют прыгать через козла вместо разговоров про диеты? А вы в курсе, что физкультура в школе нужна для физического развития ребёнка, чтобы мышцы размять и сменить деятельность с умственной на физическую? И в принципе для этого не важно, прыгает ребёнок через козла или бегает, или гусиным/приставным шагом ходит, или играет в волейбол/футбол/баскетбол. И здесь уже многое зависит от оснащения спортзала, а не пожелания учителя.

А разговор про диеты, их пользу и вред и что, как и зачем надо есть? Привет вам, никому не нужные биология, анатомия и химия. И там, в программе, как раз есть главы про строение жиров, белков и углеводов, их роль в живых клетках, энергетический и пластический обмен. Вот она — основа диет. А ещё там же есть представление о бактериях и действии антибиотиков, о формировании иммунитета и многих других прикладных аспектах жизни.

Вы будете удивлены, но школьная физика оперирует понятиями более чем прикладными. И кстати, двигатель внутреннего сгорания там подробно разобран. А ещё разбирается, как работает электричество и почему иногда резиновые перчатки спасут, а иногда нет, как ведут себя движущиеся тела и неподвижные. И всё это очень даже прикладные вещи.

Основой политической географии, а иногда и исторических событий, являются особенности климата и рельефа той или иной местности, и это изучает та самая физическая география.

А ещё надо понимать, что нельзя объяснить человеку устройство двигателя, не дав перед этим базовых основ механики. Нельзя понять пластический обмен клетки без знания деталей клеточного строения. Нельзя объяснить основы тренировок без опоры на знания анатомии и физиологии.

Точно так же как нельзя выучить язык без заучивания простых конструкций и выражений.

Задолбало нытьё неучей, которые не в состоянии понять, что прикладная наука всегда базируется на «лишней и никому не нужной» фундаментальной.