![ololo[1]](https://ololo.tv/wp-content/uploads/2019/07/ololo1-768x403.jpg "ololo[1] 01072019")
Когда я учился где-то во втором или третьем классе, родители научили меня делать яблочный пирог.
Честно сказать, сейчас даже не помню как именно он делается, но тогда делал его сам, и даже притащил в класс на ДР — у нас было принято приносить какие-то угощения из дома.
В общем, к чему это… К тому, что как-то получалось пользоваться ужасной, страшной, опасной плитой, да ещё и газовой. Знаете, как в ней разжигалась духовка? Ой, не стану даже рассказывать, чтобы не пугать народ.
О том, что чайник для себя я тоже умел сам кипятить на этой же плите — это даже как-то само собой разумеется.
При этом ни разу не вывернул на себя кастрюлю, не уронил чайник с кипятком, не устроил пожар и не взорвал полдома.
Удивительно, правда? Повезло, наверное, «типичная ошибка выжившего»?
А может быть, дело просто в том, что меня научили и тому, что это всё — опасно, а с опасными вещами надо обращаться осторожно и десять раз подумать, прежде чем делать.
Не забывать закрыть газовый кран, правильно поджигать конфорки, правильно гасить спички, брать кастрюли прихватками, правильно держать их, чтобы не обжечься и не поджечь пламенем, и многое, многое другое — то, что взрослые делали автоматически, не задумываясь.
Осторожность и меры безопасности!
В том же возрасте, 1−3 классы, гулял по улице сам и ходил в школу сам. Как и 100500 других детей.
И снова — осторожность и меры безопасности!
Прежде чем бежать через дорогу — убедись, что нет машины!
Зовёт незнакомый человек? — не подходи! Обещает что-то подарить? — не подходи, не бери и не разговаривай!
Не заходи туда, откуда не сможешь убежать!
Ну просто же, ничего сложного?
Ещё было электричество, костры, деревья, шалаши, любимое развлечение детей — самодельные бомбочки и многое другое. И всегда — осторожность и меры безопасности! Любая опасная ситуация разбиралась заранее, с объяснениями что, почему и как именно нельзя делать.
И это работало.
А что сейчас?
«Не подпускайте детей к плите!» И когда кто-то всё-таки доберётся до запретной плиты, получает тяжелые ожоги, потому что тупо не умеет пользоваться.
«Семилетний мальчик вышел во двор один и попал под колёса!» Конечно попал, с ним не было мамы, которая всегда дёргала за руку, как собаку на поводке.
«Маньяк-педофил надругался над ребёнком». Потому что предложил ему пойти «посмотреть на игрушки и взять что понравится». А тот, дурак, и пошёл.
«Отравитель предлагал подросткам выпить газировки и грабил их». Они вот так просто пили не пойми что, предложенное на улице не пойми кем?!
Вы хоть понимаете, что ограждая своих детей от всего потенциально опасного, но не обучая их умению обращаться с этим опасным, вы только хуже им делаете?
Научите! Позвольте сделать ошибку, пока можете это контролировать! Объясните, как надо было делать!
Пусть ребенок обожжёт палец о горячую сковородку — палец заживёт, но он больше никогда не будет хватать что попало голыми руками.
Пусть он перед дорогой притормозит и посмотрит по сторонам лишний раз, даже если идёт с вами — когда-нибудь это спасёт ему жизнь.
Пусть он не подойдёт к доброй соседке, предлагающей конфеты — соседка перетерпит, но нельзя брать угощения у посторонних.
В конце концов, вы не сможете всегда быть рядом, защищать и ограждать. Научите детей справляться с этим самостоятельно, пока ещё можете.